Groupe scolaire Athéna, pédagogie différenciée qui valorise les différences, Veyrier

Une école bienveillante qui valorise les différences !
Le Groupe scolaire Athéna propose une pédagogie différenciée, favorise la mixité et accompagne l'enfant individuellement dans son projet d'études et de vie : de la Petite Enfance (dès 3 ans) à la Maturité Fédérale suisse ou au Baccalauréat français et ce, quel que soit son profil (hp, tdah, dys-, hypersensible...).
Nos méthodes pédagogiques s’appuient sur les dernières avancées en neurosciences appliquées aux problématiques scolaires.
Cultiver la différence, c’est valoriser la mixité ! 
Aujourd’hui, nous parlons plus d’une pédagogie adaptée à tous types d’enfants que d’une école pour enfants à profils spécifiques. Nous ne sommes pas une école « spécialisée », mais une école dédiée à la différence. Nous connaissons et maîtrisons parfaitement les caractéristiques liées aux troubles de l'apprentissage (dys-, tdah, hp) et nous avons les outils et l'expérience pour répondre aux besoins de tous les enfants.  
Notre mission est également de favoriser l’acquisition des compétences psycho sociales (vivre ensemble) ! Nos enseignants sont formés de manière continue aux préceptes de l'analyse transactionnelle. Ainsi, l'équipe pédagogique partage les mêmes références de lecture du fonctionnement de l'enfant et sait y répondre avec écoute et bienveillance. 
Notre critère d’excellence vise la réussite de l’enfant dans son processus d’épanouissement personnel. La réussite dans les apprentissages en découle.
Le Groupe scolaire Athéna c’est : 
? Un apprentissage adapté et différencié (qui utilise les erreurs comme moteur de réussite et qui choisi les sources et les ressources en fonction des besoins de chaque enfant). Des supports pédagogiques adaptés (dys-), des fiches mémoires et une méthodologie pour Apprendre à Apprendre, un contrôle continu, une grille d'évaluations de maîtrise des compétences (plus de notes jusqu'au Collège). Et pas de "devoirs" à la maison, mais un encouragement à l'autonomie et à la réactivation des ...

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