Chirotherapeuten in Muraz, Siders

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Cabinet vis-ta-vie

Jetzt geschlossen

Place de la Gare 3, 3960 SIERRE

027 456 79 00

Le cabinet vis-ta-vie, c'est : - pour les bébés (coliques, torticolis, difficultés à allaiter, pleurs inexpliqués, contrôle général …)- pour les enfants (douleurs dorsales, maux de tête, troubles de la motricité, de l’apprentissage et du comportement; dyslexie, déficit d’attention, hyperactivité, problèmes de lecture/écriture, anxiété, violence, conseils aux parents et aux enseignants, …)- pour les ados (douleurs dorsales, maux de tête, posture, stress des examens, estime de soi, …)- pour les femmes enceintes (une grossesse plus confortable, un accouchement plus sûr)- pour les adultes (douleurs dorsales, maux de tête, de nuque, sciatique, hernie discale, stress, gestion des émotions, anxiété, coaching, réhabilitation fonctionnelle du dos, bilan fonctionnel kinésiologique, une meilleure hygiène vertébrale, des soins performants pour mieux vivre et vieillir en santé et dans la joie, …)Rajoutez de la vie à votre vie ! Dr Alexandre Emery Membre de l'association suisse chiropratique Membre ICPA (International Chiropractic Pediatric Association) Spécialisé dans les troubles de l'apprentissage, de la motricité et du comportement Facilitateur de la Méthode Demartini Dr Sonja Emery Membre de l'association suisse chiropratiqueMembre ICPA (International Chiropractic Pediatric Association)Certification Niveau 3 Méthode Network http://www.libererlegenie.ch Notre action pour les parentsNotre action dans les écoles Support spécialisé pour : - Dyslexie- Mal-être- Échec ou sous-performance scolaire - Déficit d’attention- Dyspraxie- Problèmes de lecture et d’écriture - Angoisses- Problèmes de concentration Tout apprentissage est connecté d’une façon ou d’une autre au contrôle du mouvement. Lire, par exemple, dépend du développement de mouvements oculaires stables. Ecrire implique la coordination entre la main et les yeux, et copier requiert l’ajustement répété de la position de la tête et de l’adaptation de la distance focale de lecture.