Nachhilfelehrer in Zürich - Seite 7

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THURGAUERSTRASSE 40, 8050 Zürich

044 200 79 80

RAUTISTRASSE 12, 8047 Zürich

044 400 59 59

BAHNHOFSTRASSE 104, 8001 Zürich

ST. URBANGASSE 8, 8001 Zürich

FLÜELASTRASSE 31, 8047 Zürich

044 400 56 66

MÜHLEBACHSTRASSE 28, 8008 Zürich

044 280 26 26
Organisations und EDV-Berater, Wissenschaft und Forschung, Schulen, Erwachsenenbildung

ALTWIESENSTRASSE 69, 8051 Zürich

BINZMÜHLESTRASSE 97, 8050 Zürich

076 581 42 90

ENGLISCHVIERTELSTRASSE 58, 8032 Zürich

032 015 17 48

LUCHSWIESENSTRASSE 30, 8051 Zürich

Schulen, Wissenschaft und Forschung, Erwachsenenbildung

GOTTHARDSTRASSE 55, 8002 Zürich

043 817 61 84

BUBENBERGSTRASSE 11, 8045 Zürich

044/2007191

Margaretenweg 19, 8055 Zürich

044 451 66 53

SCHEUCHZERSTRASSE 69, 8006 Zürich

044 362 35 16

Neptunstrasse 70, 8032 Zürich

044 380 44 36

HARDTURMSTRASSE 11, 8005 Zürich

044/4446856

ALBISSTRASSE 74, 8038 Zürich

076/3477922

Unionstrasse 3, 8032 Zürich

044 252 00 50

HIRSCHENGRABEN 7, 8001 Zürich

044/2589111
Erwachsenenbildung

Klosbachstrasse 51, 8032 Zürich

044 500 29 56
DyskalkulieWas ist DyskakulieBei der Dyskalkulie fehlt die Fähigkeit dem regulären Mathematikunterricht zu folgen. Da beispielsweise Grundsteine falsch oder gar nicht gesetzt wurden. Der Betroffene kommt im Unterricht nicht mehr mit, ist dementsprechend entmutigt und verliert das Interesse daran. Die Dyskalkulie gehört zum Schwerpunkt unserer Arbeit. Hier begleiten wir Kinder oder Jugendliche auf dem Weg aus dem Nichtverstehen heraus zum Verstehen der Mathematik. Und zwar auf eine individuelle und auf den Schüler genau zugeschnittene Art und Weise. StandortbestimmungZu Beginn einer Beratung erfassen wir das Lernpotential und klären den aktuellen Lernstand ab. Es ist wichtig, genau hinzusehen und hinzuhören. Besonders geschickte Kinder können nämlich ihre Dyskalkulie kaschieren, indem sie beispielsweise eine einfache Rechenübung wie Neun minus Sieben an den Fingern oder innerlich abzählen.Was geschieht bei einer professionellen Lernberatung?Ähnlich wie bei einem Hausbau, setzen wir hier das Fundament. Zum Beispiel wird die mathematische Basiskompetenz aufgebaut und demzufolge die Rechenfertigkeiten verbessert. Wir wissen dass intensives Üben und Nachhilfe alleine zu keinem Erfolg führen, wenn dem Kind grundlegende Kenntnisse und Motivation fehlen. Unlust, Verweigerung und Frustration sind das Resultat. Und das bei sämtlichen Beteiligten. Neben dem Aufbau des Fundaments hat die Lernberatung auch das Ziel, das Selbstvertrauen der Kinder zu steigern und Ängste abzubauen. LegasthenieWas ist LegasthenieHat ein Kind Schwierigkeiten im Lesen und Schreiben sowie in der Mathematik wird zuerst die Legasthenie angegangen. Kinder mit Legasthenie zeigen Unsicherheiten bei der Umsetzung von der gesprochenen zur geschriebenen Sprache und umgekehrt. Zu Beginn des Schriftspracherwerbs können Probleme beim Aufsagen des Alphabetes, der Benennung von Buchstaben oder dem Bilden von Reimen auftreten.

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